UN ENVIRONNEMENT IDÉAL

Dans notre école, le nombre d'élèves par enseignant/aide-enseignant est moins élevé que dans bien d'autres écoles. Nous visons un ratio se situant entre 10 et 15 pour 1. Chaque élève reçoit ainsi plus d'attention personnelle. Pour un groupe-classe de 20-25 élèves, il y a normalement un enseignant breveté dans la classe et, durant les périodes de français et mathématique, un aide-enseignant qualifié, habituellement hors de la classe.

Le rôle de l'aide-enseignant est d'aider individuellement chaque élève qui rencontre des difficultés passagères pour le remettre sur les rails. Contrairement à l'enseignant, l'aide-enseignant n'a pas à s'occuper de toute une classe. Il est donc en mesure de régler plus en profondeur les difficultés rencontrées. L'aide individuelle donnée est normalement concentrée sur les bases que sont le français et les mathématiques.

Pour les élèves ayant des difficultés plus importantes, nous offrons différents programmes d'assistance supplémentaire, moyennant des frais additionnels.

Lorsqu'un élève rencontre un problème en étudiant, au lieu de chercher la cause chez l'élève lui-même, nous utilisons la méthode d'étude Applied ScholasticsT pour identifier la vraie cause et y remédier. C'est parfois aussi simple qu'un mot que l'élève ne comprend pas et à cause duquel il lui est impossible de comprendre et de résoudre un problème de mathématique.

La complicité entre nos enseignants et leurs élèves confirme qu'une communication ouverte dans un climat de respect mutuel est essentiel pour qu'un élève soit heureux à l'école et réussisse bien.

"L'état d'esprit avec lequel un étudiant approche l'étude déterminera les résultats que l'étudiant obtiendra de l'étude." L. Ron Hubbard - L'intention d'un étudiant.

Notre école offre un environnement moral et social où l'autodiscipline est maintenue par des accords clairs et renforcée par l'exemple.